Políticas Publicas e o filme

De aula de 13/11/07

Esse conjunto de ações se chama Políticas Publicas deve estar observado muito. Claro que é uma necessária função do governo e a meia entre o governo pode comunicar com o povo e afeitar a vida geral e inicia projetos e programas bons para o beneficio do pblico em areias variadas. Mas eu sei que em nos Estados Unidos as policias e decisões que são implementados pode ser muito influenciado por os grupos e interesses privados que tem objetivos que pode conflitar com aquilos do publico geral e Brasil não é uma exceção neste aspeto.

A gente assistiu um filme: QUANTO VALE OU É POR QUILO? que foi bem interesante que desenho ligações entre questões sociais de raça como existirem durante escravidão e como existem em sociedade hoje em dia. Um sentimento que eu percebi desse filme baseado nessas parallelas entre o passado e a presente, foi a existência de escravidão hoje em dia, numas maneiras mais escondidas a dentro a confusão desta época de raça e ethnicidade, classe social, políticas e a missão para liberdade verdadeiro e democracia elusiva.

Inclusão Digital

De aula de 27/11/07 e sujeito de seminario 25/9/07 – Digital Inclusão
O termo de “Inclusão Digital” descreve o objetivo de expandir as potencialidades de tecnologia digital pelo mundo para enfrentar social os desafios econômicos e sociais de comunidades rurais e urbanas sem acesso dessas tecnologias. O reconhecimento tem crescido que o poder usar tecnologia digital deve ser disponível além de sua base tradicional dos usuários e chegar aos povos que até agora não tenham o acesso dessa tecnologia. Sendo conectado digitalmente tornou sempre mais crítico ao avanço econômico, educacional, e social. Há bilhões dos povos no mundo que são excluídos digital para a direita agora. A relevância e preciso da necessidade para o desenvolvimento imenso nesta área está bem claro.

Software Livre e o futuro da Educação

Jeremiah Cassar Scalia – UFBA- FACED 30/11/07
Prof. Bonilla – EDC 287: Tecnologias Contemporâneas
Artigo: Software Livre e o futuro da Educação

Software Livre é software que pode ser usado, estudado e modificado sem limites. Pode ser copiado e distribuído numa forma modificada ou sem modificação. Isso é possível só quando o usuário tem acesso ao (source code) código fonte. O código fonte pode ser colocado no ‘public domain' (com um licença de software livre que diz que o dono do copyright permite isso) onde todo mundo com acesso à Internet pode acessar e, com vontade, modificar e redistribuir. (WIKIPEDIA, 2007)

O movimento de software livre foi lançado em 1983 para tornar essas liberdades disponíveis para todos os usuários. Em 1985, a Free Software Foundation foi fundado por Richard Stallman (que acaba de visitar Salvador em Novembro) em apoio ao movimento de software livre. Ele lançou o GNU Project depois de muita frustração com a cultura mudante da indústria capital dos computadores nos Estados Unidos. (History of GPL, 2001)

Ele inventou a palavra ´copyleft´ que é um jogo na palavra ´copyright´. Copyleft usa o lei de copyright para tirar as limitações de distribuição e modificação das versões de trabalho para outros e exige que as mesmas liberdades sejam preservadas em versões modificadas depois. Em palavras diferentes, copyleft usa leis de copyright ao inverso- contra copyright mesmo. (HISTORY OF GPL, 2001)

Richard Stallman também, criou uma definição para software livre, baseada em quatro liberdades, que é a seguinte:

Liberdade 0: A liberdade para funcionar o programa para qualquer propósito.
Liberdade 1: A liberdade para estudar e modificar o programa.
Liberdade 2: A liberdade para copiar o programa e assim poder ajudar seu vizinho.
Liberdade 3: A liberdade para melhorar o programa, e para liberar suas melhorias ao público, de modo que a comunidade inteira se beneficie. (STALLMAN,1992)

Então, usuários tem a liberdade de escolher, controlar e mudar o software que usam.

Acho que é preciso melhor clarificação do significado do termo Software Livre em Inglês, o que não é tão preciso em Português. Isto é por causa da palavra Inglês ´free´. Essa palavra em Português pode ser traduzida por duas palavras diferentes- livre e grátis. Então, Americanos e Britânicos, muitos vezes podem interpretar mal a palavra ´free´e significar grátis e não livre. Então, para ajudar na siginificação, Stallman usa uma frase muito repetida, que é a seguinte:

"O software livre é uma matéria da liberdade, não de preço. Para compreender o conceito, você deve pensar de ´livre´ como ´discurso livre´, não como 'cerveja livre'." (STALLMAN, 1996)

No começo desta nova época de informação, software livre tem tido um impacto enorme no desenvolvimento da Internet e infra-estrutura de companhias de dot-com e também tem influenciado o sentimento do públicopelo mundo sobre o que pertence ao domínio público e não ao domínio privado, atrelado ao poder comercial, e quais devem ser os direitos do povo para acessar, melhorar e distribuir informação livremente e gratuitamente também.

Acesso à boa educação é um tema nas colunas de sociedades livres, ou seja, é vital que educação lidere os processos de desenvolvimento do software livre. Na Europa, em países tais como França, Alemanha e Itália, há grupos que estão se desenvolvendo muito fortemente a partir de escolas que usam software livre e que revelam os mais crescentes usos no mundo. (PEYRATOUT, 2007)

A praticabilidade de Software livre é sem término. O software livre permite a longa duração do software porque não é preciso comprar as últimas atualizações de software para obter uma melhoria (eventual). As atualizações podem imediatamente ser desenvolvidas e ser compartilhadas com outros usuários. (PEYRATOUT, 2007)

Instituições de Educação devem afastar-se do consumismo. Devem usar métodos e modos mais modernos, que são econômicos e permitam liberdade de uso para todos os estudantes de qualquer instituição. Software livre é o mais importante meio para segurar que a igualdade em educação crescerá e que nós entramos numa era nova de educação digital e eletrônica.
Software Livre pode tirar as instituições educacionais mais pobres do campo de batalha do mercado global do software proprietário , onde eles não tem chances iguais de competir. Software Livre pode significar poder para tudo mundo igualmente, em vez de centralizar o poder na mão das mais ricas instituições.





Referências:

PEYRATOUT, Jean. 2007. Why give precedence to free software at school? - disponível em: www.gnu.org/education

STALLMAN, Richard – 1992, 1996 e 2007 What is Free Software?/ Why Software Should Not Have Owners/Why Software Should Be Free / - disponível em: www.gnu.org/philosophy/
não pode colocar tudo junto – separe cada referência, de acordo com o título e o ano

WIKIPEDIA. 2007. disponível em http://en.wikipedia.org/wiki/Free_software

HISTORY OF GPL. 2001. disponível em http://www.free-soft.org/gpl_history/

Educacao e o Web

Com frequencia, o treinamento e apoio mais efetivo vem dos professores mesmos,
e entre o web, a potencia desse communicacao entre professores esta aumentando como nunca podia antes. De usar email e sistemas de internet conferencia, os professores podem pedir aviso, orientacao e outro informacao das colegas muito distante e frequentemente, desconhecido, e publicam recursos e notas das suas experiencias. E ai, eles tomam iniciativa e responsibilidade para suas desenvolvimento profissional.

Por exemplo, em Newfoundland, Canada quasi todos os professores teem acesso a STEM-Net, uma rede do computador para professores a apoiar ensinamento, curriculum e atividades de desenvolvimento profissional relacionado a seu trabalho. Tudo desses programas e sistemas ajuda os professores ajudar-se mesmos no intercambio de informacao.

Communidades de aprendizagem nos Estados Unidos tem sido emergindo a encontrar os necessidades de desenvolvimento profissional dos professores. Os professores em Klein, Texas estao trocando online recursos e tecnologia entre communidades colaborativas de aprendizagem. Em Chicago, uma nova posicao tem emergido- especialista de instrucao de tecnologia da qual e specificamente desenhado a ajudar os professores com aspeitos tecnicais da integracao de tecnologia em aprendizagem.

Nos cursos pedagogicos que incorporam as novas tecnologias tragam juntos os professores e as estudantes entre e-mail, Listservs, online grupos, Internet chat (bate bop) e os habilidades aprendidas pode continuar ser usado e aumentado depois o curso termina numa sistema dinamica de apoio e aprendizagem continuado para tudo envolvido.

O web tem empurrado mais, uma mudanca na posicao de professore- do entregador de informacao ate o facilatador de aprendizagem. Por causa dessa evolucao rapida que esta acontecendo agora em educacao, com muitos possibilidades anteriormente inimaginavel, esse rede forte e intimo entre os professores e muito importante para maximar e utilizar os novos modos variados de ensinar. Tambem, e mais e mais comum que as estudantes tem mais entendimento de tecnologias do que seus professores. Entao, os professores se precisam de ficar no fio de tecnologia entre esses redes no Internet.

Mas novo treinamento, apoio e atividades de profissional desenvolvimento so tem valor se tenha infrastrutura tecnical. Os professores precisam administradores que tem uma visao de tecnologia e dao apoio aos professores a realizar esses novos modos de aprendizagem para os estudantes.

Blackboard fornece software de Internet infrastrutura para e-Education, oferecendo software produtos e servicios a escolas, colegios, universidades e outro fornecedores de educacao.

Este foco na informação, porém, limita e distorce tanto o papel da educação quanto o dos computadores. Se quisermos tirar o máximo de proveito das novas tecnologias da informática, e se quisermos ajudar as pessoas a se tornarem melhores pensadores e aprendizes, precisaremos ir além dessas visões centradas na informação sobre a informática e sobre o aprendizado.
Nos últimos 50 anos, psicólogos e pesquisadores educacionais, baseados no trabalho pioneiro de Jean Piaget, conseguiram entender que aprender não é uma simples questão de transmissão de informações. Os professores não podem simplesmente jogar informações na cabeça dos alunos; aprender é um processo ativo no qual as pessoas constroem novos entendimentos do mundo à sua volta, através de exploração, experiências, discussões e reflexões ativas. Em suma, as pessoas não têm idéias; elas fazem as idéias.

jogos violentos do web

Há muito evidencia que jogos violentos tem muitos efeitos negativos nos jogadores, especialmente nas crianças. Pesquisa sugere que esses jogos são ate mais negativa do que t.v. ou filmes violentas por que neles a criança é um obervador passivo. Mas jogos exigem interagir em jogos violentos a criança deve responder com violencia para interagir. Esse interação pode ter efeitos maiores em desenvolvimento de jovems e pode causar identificação com criminalidade ao mesmo vez causando insensabilidade para vitimas das crimes violentas.

Na aula hoje a gente discutiu muitas conceitos abrangando simulação e representação, fractales, interatividade e interação. Para explicar fractales são coisas, visual ou otro modo, que repetir a mesma forma indefinitamente e tambem o forma ou idea maior tem a mesma forma como cada elementa da forma mesma. É uma boa maneira de entender a Internet por qual é uma grande rede feito dos componentes iguais e o macro-rede (Internet) e uma micro-rede (website ou portal da Internet) são elementemente igual e tem a mesma forma. O fractal e o visual representação disso. Mas não e uma simulaçao. Uma simulaçao é uma situaçao virtual que se usa de investigar ou verificar que aconteceria nas situações atuais. Talvez pode explica-lo como representações em ação sob circunstancias dadas.

Inteligencia Artificial (IA) é o estudo e desenho dos agentes inteligentes que pertencem as sistemas que podem perceber seus ambientes e tomam decisões e ações que melhoram as chances de sucesso. IA usa aparelhos de disciplinas variadas como ciencia computacional, psicologia, ciencia cognitiva e linguisticas. Os mecanismos principais que são usado sob AI são os seguintes: mecanismo de inferencia o qual inclui pensamento prospectivo e pensamento retrospectivo, e reconhecimento de imagem. Estes mecanismos recebem e processam informações Estas informacões analisadas são classificadas a partir de experiencias anteriores. Então pode aprender coisas novas baseado num sistema de razão original de um programa especifico.

Instituições financeiras e medicas especialmente, usam IA para organizar operações utilizando programas variados especialistas em coisas diferentes:logisticas, banco de dados e conceitos de processos.

Robôs equipados com AI são usados para fazer coisas perigosas para humanos. A General Motors usa 16.000 robôs para construir carros. Japão lidera o mundo nesta area.